1

教学态度

教师教态亲切、端庄，教学认真，备课充分，教书育人，注重课堂管理。

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2

教学目标

重视学生能力培养，本次课有明确合适的能力（技能）目标、知识目标和品德目标。

10

3

能力训练

过程

注重基本能力（技能）与方法的训练，能力训练过程设计合理，有实用性和趣味性，适合学生水平，善于引导。

15

4

知识讲解

知识围绕应用展开，应用之后有知识归纳，条理清楚，重点难点突出。

10

教学内容充实，信息量大、信息量新。

5

教学方法

和手段

对课程内容和学习过程有兴趣和动力；教师善于启发，讲解或引导的方法符合初学者的认识规律：由具体到抽象、由模糊到精确、由感性到理性。

15

适时采用多媒体、网络等现代教学手段，效果好。

6

课堂互动

体现以学生为主体，精讲多练，注重课堂教学互动。

10

7

授课效果

我对本课程的技能、知识、基本理论基本掌握，能分析解决实际问题。

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8

综合评价

我对该课程的总体评价：多数课教学设计精心，不照本宣科，注意理论与实践、能力训练与知识讲解过程的统一，实训实验、知识、理论内容在教学过程中一体化安排。

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合 计

100

有关建议：